ILAF

Die Methodik, die wir für den Online-Unterricht nutzen, ähnelt einer herkömmlichen Stunde, wie wir sie vom Präsenzunterricht her kennen. Sie müssen Ihren Unterricht also nur anpassen und dabei einfach die Ihnen zur Verfügung stehenden digitalen Werkzeuge berücksichtigen.

Wie kann man online begeisternd unterrichten?

Orientieren Sie sich an unserer Online-Lehrmethodik ILAF – INTERESSIEREN / LERNEN / ANWENDEN / FESTIGEN.

Dies ist eine Methode, die Sie für Ihren Online-Unterricht nutzen können, um die Lernenden anzusprechen und sicherzustellen, dass die Lernziele erreicht werden.

Ania Abramczyk stellt unsere Methodik für den Online-Unterricht vor:  ILAF – INTERESSIEREN / LERNEN / ANWENDEN / FESTIGEN.

Abschnitt des Online-Unterrichts

Schlüsselmerkmale

  • interaktive Online-Aufgaben
  • sofortiges Feedback für die Schüler
  • automatisierte Bewertung und Protokollierung von Ergebnissen
  • Online-Kontrolle und Überprüfung der Leistungen von Schülern
  • Zuschneiden der nächsten Unterrichtsstunde auf die Schwachstellen der Schüler
  • Zeitersparnis bei der Benotung

Video kommt bald.

  • Nutzung von Werkzeugen des interaktiven Klassenzimmers, um die Schüler von der ersten Minute an mit dem Unterrichtsinhalt vertraut zu machen
  • Bearbeitung von Sprachmaterialien auf spielerische und unterhaltsame Art und Weise
  • Gestaltung interaktiverer und personalisierterer Lernerfahrungen für Studenten
  • Wiederholungsübungen auf der Grundlage eines Berichts zu häufigen Fehlern vom Interaktiven Arbeitsbuch

Video kommt bald.

  • Nutzung des Interaktiven Lehr- und Arbeitsbuches zur Erreichung der Lernziele
  • Lernen je nach Lerngeschwindigkeit und Fähigkeiten der Schüler
  • Eingehen auf individuelle Lernunterschiede zwischen den Schülern / Binnendifferenzierung
  • Überwindung der Grenzen von gedruckten Lehrwerken
  • Kontrolle der Leistung der Schüler in Echtzeit
  • automatisierte Bewertung und Protokollierung
  • sofortiges Feedback für die Schüler
  • Einsatz von interaktiven Aktivitäten, Multimedia und verschiedenen Arten von Werkzeugen zur Verbesserung des Lernfortschritts
  • Umwandlung der Rolle des Lehrers vom Weisen auf der Bühne zum Begleiter an der Seite
  • Entwicklung von Selbstlernfähigkeiten
  • Vermeidung langer Lehrersprechzeiten
  • Variieren des Unterrichtstempos und der Art von Aktivitäten
  • möglichst hoher Aktivierungsgrad der Schüler
  • genügend Zeit für die Schüler, um sich eine Antwort auszudenken, bevor sie einen Schüler für die Antwort oder Reaktion bestimmen
  • personalisiertes und direktes Feedback an einzelne Lernende

Video kommt bald.

  • Organisation von Sprechaufgaben durch Steuerung von Mikrofonen
  • Einteilung der Schüler in Breakout-Räume oder in Chat-Räume für die Paar- oder Gruppenarbeit
  • Aufforderung an die Lernenden, ihre Antworten auf eine Sprechaufgabe aufzunehmen oder ihre Antworten auf eine Schreibaufgabe einzutragen
  • Aufrufen von Schülern, die mündlich antworten sollen

Video kommt bald.

  • interaktive Online-Aufgaben
  • sofortiges Feedback für die Schüler
  • automatisierte Bewertung und Protokollierung von Ergebnissen
  • Online-Kontrolle und Überprüfung der Leistungen von Schülern
  • Überprüfung, ob die Unterrichtsziele erreicht worden sind
  • Zeitersparnis bei der Benotung

Video kommt bald.

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